早期密集行为干预

早期密集行为干预是建立在经过几十年科学研究成果基础上、有实证的干预方式，用来帮助自闭症以及其他发育落后的学生克服学习以及行为上的障碍。

EIBI（Early Intensive Behavior Intervention）是根据应用行为分析（ABA）的原理，来教授学生关键的技能，例如：语言沟通、游戏玩耍、日常生活独立性、认知、模仿、学业以及社交能力。

EIBI课程是在行为分析师BCBA督导下，由一批接受过密集培训的行为治疗师来实施干预。行为分析师会给学生进行综合评估、发现学生的强项以及需要干预的领域、对于缺失技能，制定出符合学生自身的需求的个性化干预方案、对学生的干预计划以及治疗团队提供专业的建议以及督导。

适合什么样的学生

EIBI课程对于5岁以下的学生最有效。

如果想要看到最成功的干预效果，就须要学生接受每周30-40个小时的干预时间。

根据学生的能力水平不同，干预时间也会有区分。

最新多个研究表明：在2岁开始，接受早期密集行为干预课程，可以明显地起到最大程度的进步。

课程形式

EIBI会结合结构化和非结构化的教学模式，确保干预的有效性。一些技能在结构化的环境中，通过一对一回合式教学会更有效。另外一些技能则在玩耍和社交互动中学习成果会更显著。

总之，无论是哪种教学模式，BCBA以及行为治疗师团队都会密切的与学生家长配合，根据家庭需求和文化，将需要教授的技能分解成细小的、可操控的步骤来教学，帮助学生更容易成功学会每一项技能。

教学步骤

在EIBI的课程教学中，通常会看到行为治疗师使用非常清楚和简短的信号或指令、辅助学生进行回应，并且行为治疗师根据学生的回应提供反馈。